Français · Grammaire

La phrase interrogative indirecte

Une leçon pour distinguer une question directe d’une interrogation indirecte, puis revoir la construction de la phrase négative.

Niveau CM2
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La phrase interrogative indirecte

L’interrogation indirecte est une proposition interrogative placée à l’intérieur d’une phrase. Elle sert à rapporter une question, mais elle ne se présente pas comme une question directe.

À retenir : dans une interrogation indirecte, on n’inverse pas le sujet et on n’utilise pas est-ce que comme dans une question directe.

Construction

La question est introduite par un verbe comme demander, savoir, dire, ignorer ou expliquer. Le verbe de l’interrogation indirecte se met généralement à l’indicatif, parfois au conditionnel.

Forme correcte Forme à éviter
Je me demande si Marie viendra. Je me demande est-ce que Marie viendra ?
J’aimerais savoir quand Luc part en vacances. J’aimerais savoir quand Luc part-il en vacances ?
Dis-moi quelles lunettes tu désires. Dis-moi quelles lunettes désires-tu ?
Je me demande ce que tu veux. Je me demande qu’est-ce que tu veux ?

La phrase négative

Une phrase négative est une phrase où l’on nie une affirmation. Quand la négation porte sur un verbe, on utilise souvent ne accompagné d’un autre mot négatif : pas, jamais, guère, plus…

Exemples :
Luc viendra demain. → Luc ne viendra pas demain.
On en avait mangé. → On n’en avait guère mangé.

Négation sur un groupe nominal

Quand la négation porte sur un sujet ou un complément, on peut employer aucun, nul, personne ou rien.

Phrase affirmative Phrase négative
Luc avait deux diplômes. Luc n’avait aucun diplôme.
Je vois quelque chose. Je ne vois rien.
Quelqu’un est venu. Personne n’est venu.

Attention au complément direct

Le déterminant du complément direct devient souvent de dans une phrase négative. Pour savoir s’il faut le singulier ou le pluriel, on peut revenir à la phrase affirmative.

Luc porte une cravate. → Luc ne porte pas de cravate.
Tu portes des lunettes. → Tu ne portes pas de lunettes.

Négation incomplète ou redondante

Dans un registre familier, on entend parfois pas sans ne. À l’écrit scolaire, il vaut mieux employer la négation complète.

Luc viendra pas demain. → Luc ne viendra pas demain.
J’aime pas l’opéra. → Je n’aime pas l’opéra.

Il est aussi rarement correct d’utiliser trois éléments négatifs dans la même phrase.

Je n’ai pas pêché aucune truite.
On dira plutôt : Je n’ai pas pêché de truite. ou Je n’ai pêché aucune truite.