CM1 · Sciences

Le vivant

Une leçon et des exercices variés pour reconnaître les êtres vivants, leurs besoins et leurs grandes fonctions.

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Leçon

Objectif : comprendre ce qui caractérise un être vivant et savoir distinguer animaux, végétaux et éléments non vivants.

1. Qu’est-ce qu’un être vivant ?

Un être vivant est un organisme qui naît, grandit, se nourrit, respire, peut se reproduire et finit par mourir.

Les animaux, les végétaux, les champignons et de très petits êtres observables au microscope font partie du monde vivant.

Animalchien, oiseau, abeille, poisson
Végétalchêne, herbe, mousse, haricot
Non vivantpierre, eau, air, soleil, objet

2. Les besoins du vivant

Pour vivre, les êtres vivants ont des besoins. Ces besoins ne sont pas exactement les mêmes pour tous, mais on retrouve souvent l’eau, l’air, la nourriture, la lumière et un milieu adapté.

Exemple :

Une plante a besoin d’eau, de lumière, d’air et de sels minéraux. Un animal a besoin d’eau, d’air, de nourriture et d’un lieu où vivre.

3. Les grandes fonctions du vivant

  • Se nourrir : obtenir de l’énergie pour vivre et grandir.
  • Respirer : échanger des gaz avec le milieu.
  • Grandir : se développer au cours de la vie.
  • Se reproduire : donner naissance à de nouveaux êtres vivants.

4. Classer le vivant

Pour classer les êtres vivants, on observe leurs caractères : présence de poils, plumes, feuilles, fleurs, squelette, nombre de pattes ou mode de déplacement.

À retenir : un être vivant n’est pas seulement quelque chose qui bouge. Une plante ne se déplace pas comme un animal, mais elle naît, grandit, se nourrit, respire et se reproduit.

Exercices

Les exercices mélangent QCM, classement et étiquettes à déplacer. Sur mobile, touche une étiquette puis touche la zone où tu veux la placer.

Exercice 1 — Reconnaître le vivant

Quel élément est un être vivant ?

Exercice 2 — Besoin ou fonction ?

Quelle proposition est une grande fonction du vivant ?

Exercice 3 — Classe les étiquettes

Déplace chaque étiquette dans la bonne colonne.

Êtres vivants
Éléments non vivants

Exercice 4 — Associe la fonction à sa définition

Déplace chaque étiquette devant la bonne définition.

Obtenir de l’énergie pour vivre.

Échanger des gaz avec le milieu.

Se développer au cours de la vie.

Donner naissance à de nouveaux êtres vivants.

Exercice 5 — Observer pour classer

Pour classer des êtres vivants, que doit-on observer ?